Сольфеджио. 1 класс. Комплект педагога. Учиться музыке легко. Аудиоприложение по QR-коду

Этот учебник существенно отличается от аналогичных работ авторов, неоднократно издаваемых в серии «Мы играем, сочиняем и поем». 

Прежде всего, появление настоящей работы обусловлено проблемами современного музыкального образования, к которым следует отнести и увеличившуюся нагрузку в общеобразовательных школах и гимназиях, и изменившееся отношение родителей к обучению в музыкальной школе. Кроме того, в настоящей методике учтены потребности и возможности современного ученика. 

Девиз книги отражен в названии — Учиться музыке легко! В соответствии с ним выстроен весь (совершенно новый) материал учебника — песни, мелодии диктантов, музыкальные примеры, пьесы для детского оркестра ранее авторами не использовались. Те же задачи (теперь несколько с другим уклоном — максимально облегчить «техническую» сторону процесса обучения) продиктовали все изменения, касающиеся композиции книги. Теперь в учебнике выполняются и классные, и домашние задания, за которые педагог ставит оценки (всё там же, на тех же страницах!). Трудно отыскать еще один такой пример подобной многофункциональности — ученик может выполнять различные творческие задания прямо на страницах учебника, раскрашивать все имеющиеся в нем иллюстрации и клавиатуру (она приведена на каждой странице), рисовать сам...

К учебнику прилагаются методические рекомендации, где подробно, шаг за шагом описываются возможные формы работы с детьми по представленному музыкальному материалу, примерный план урока, варианты домашних заданий и экзаменационных заданий. 

Завершает учебник специально для него сочиненная опера Ж. Металлиди «Теремок», которая позволит ученикам использовать полученные навыки. 

ВНИМАНИЕ! Аудиоприложение по QR-коду

СОДЕРЖАНИЕ

От авторов
Методические рекомендации для педагогов
Занятие 1. Приглашение в музыку. Нотный стан. Запись нот. Знакомство с клавиатурой
Занятие 2. Регистр. Тембр. Вокальная группировка. Запись нот на нотном стане. Длительности
Занятие 3. Инструментальная группировка. Запись длительностей для исполнения на ударном инструменте. Музыкальные доли. Такты
Занятие 4. Направление звуков в мелодии. Темп. Половинные длительности. Мелодии из двух звуков
Занятие 5. Фраза. Реприза. Мелодии из трех звуков
Занятие 6. Мелодии из четырех звуков
Занятие 7. Мелодии из пяти звуков. Затакт. Тон. Полутон. Знаки альтерации
Занятие 8. Устная контрольная работа
Занятие 9. Разные настроения в музыке. Мажор. Минор
Занятие 10. Тональность до мажор. Гамма. Лад. Тональность. Тоника
Занятие 11. Устойчивые и неустойчивые звуки. Трезвучие. Тоническое трезвучие — короткое и длинное
Занятие 12. Вводные звуки. Опевание устойчивых звуков сверху и снизу. Паузы
Занятие 13. Тональность ре мажор. Транспонирование
Занятие 14. Письменная контрольная работа
Занятие 15. Устная контрольная работа
Занятие 16. Размер 3/4 . Басовый ключ
Занятие 17. Тональность фа мажор. Вольты
Занятие 18. Ритмические вариации
Занятие 19. Сочинение вариаций. Пение с листа
Занятие 20. «Музыкальный словарь». Запись пропущенных тактов по слуху. Аккорды для сопровождения в тональности до мажор
Занятие 21. Размер 4/4. Запись нот во второй октаве. Регистровые вариации
Занятие 22. Запись мелодии по памяти. Пение с листа. Аккорды для сопровождения в тональности ре мажор
Занятие 23. Письменная контрольная работа
Занятие 24. Устная контрольная работа
Занятие 25. Тональность соль мажор
Занятие 26. Мелодические вариации. Пение с листа
Занятие 27. Запись ритма мелодии по слуху, запись мелодии в басовом ключе и во второй октаве. Творческое задание — досочинение песни на заданные слова
Занятие 28. Творческое задание — импровизация ответов на заданный текст. Двухголосный ритмический этюд. Пение с листа
Занятие 29. Повторение пройденных тональностей. Письменные слуховые задания — запись «музыкального словаря», запись ритма мелодии, запись песни
Занятие 30. Письменная контрольная работа
Занятие 31. Устная контрольная работа
Занятие 32. Опера «Теремок»